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Adolescentes y conductas adictivas

Organizadores: Unidad de Docencia, Investigación y Formación de Salud Mental
Lugar: Centro de atención a drogodependencias de Murcia (C.A.D.) (Sala de Reuniones, 1ª planta)
Fecha de inicio : 16/05/2011
Fecha de fin : 18/05/2011
Número de horas: 15
Número de plazas: 25
Horario: De 15:30 a 21:00h.

Incluido en Plan de Formación Continuada de la Subdirección General de Salud Mental 2011

Consultar el Plan de Formación Continuada 2011

Objetivos

Acercamiento al conocimiento de la problemática adictiva del adolescente y su repercusión en el entorno familiar.

Destinatarios

Profesionales de Salud Mental Grupos A, B de los CSM y Drogodependencias del SMS

Criterios de selección

Proporcionalidad de los centros. Profesionales de los CSM y CAD, dando prioridad a las unidades de InfantoJuvenil

Coordinadores

Rosa María Gómez Sánchez Psiquiatra. Coordinadora Centro de Atención de Drogodependencias de Murcia

Programa

16/05/2011:
1. Adolescencia:
  - Revisión histórica
  - Características
2. Factores de riesgo en el desarrollo de la conducta adictiva
  - Comunidad
  - Escolar
  - Familiar
  - Individual
3. Descanso 18:00-18:30h.
4. Factores de protección
5. Demanda de tratamiento:
  - Características de la demanda
  - Posición de la familia
  - Posición del adolescente
17/05/2011:
1. Diagnóstico
2. Tratamiento
  - Primeras intervenciones
  - Tratamiento individual y/o familiar
3. Descanso 18:00-18:30h.
4. Magnitud del problema
5. Recursos asistenciales
18/05/2011:
1. Las sustancias:
  - Características generales
  - Particularidades en adolescentes
2. Adicciones comportamentales
3. Descanso 18:00-18:30h.
4. Abordaje:
  - Estadios del cambio
  - Aspectos generales
5. Supuestos prácticos

Profesorado

Rosa María Gómez, Catherine Seiquer de la Peña y Pilar Caballero Martinez

Metodología

Exposición teórica con participación activa por parte de los asistentes.
Presentación de casos clínicos que permitan trabajar sobre el problema
Se expondrá una información teórica y una serie de casos clínicos a partir de los cuales se motivará a intervenciones por parte del alumnado, dudas, aclaraciones intercambio de impresiones.

Forma de evaluación

Hoja de recogida de firmas para determinar la asistencia. La asistencia ha de ser de al menos el 90 % de las horas programadas.
Evaluación de la satisfacción del alumno y del docente
Realización de un examen de evaluación de conocimientos básicos adquiridos